Astrología Mundial y el Evento en Jerez: La Sombra de Plutón en la Casa III

 Un trágico evento ha ocurrido en el instituto Elena García Armada de Jerez de la Frontera, Cádiz. Un estudiante de 14 años apuñaló a dos compañeros de clase y a tres profesores. El menor, que fue detenido inmediatamente, podría haber sufrido un episodio de acoso escolar el día anterior. El incidente dejó a cinco personas heridas y ha conmocionado a la comunidad educativa. Vamos a ver las influencias astrológicas  que podrían estar en juego. La carta del Ingreso del Sol en Aries para 2023 muestra aspectos astrológicos significativos que podrían arrojar luz sobre este oscuro episodio.

El Nodo Sur en el Ascendente en la carta del Ingreso del Sol en Aries para 2023 en Jerez es un indicador de que estamos en un período de revisión y liberación de patrones negativos. Este aspecto podría haber actuado como un catalizador para el evento, especialmente si consideramos que el menor involucrado podría haber estado lidiando con episodios de acoso escolar.

Plutón, el planeta de la transformación y el poder por su conjunción con el Imum Coeli, domina desde la Casa III, la casa de la comunicación y la enseñanza. Este posicionamiento sugiere una intensificación de los temas relacionados con la educación y la comunicación, pero también puede indicar manipulación o abuso de poder en estos ámbitos. En el contexto del evento, esto podría interpretarse como una falla en el sistema educativo para detectar y abordar problemas como el acoso escolar. Plutón está cuadrando tanto al Ascendente como al Descendente y eso hace que su efecto sea muy intenso en Jeréz en ese momento.

Marte, el planeta de la acción, la pasión y el conflicto regente del Ascendente lo mismo que Plutón, se encuentra en Géminis en la Casa VIII en la carta del Ingreso del Sol en Aries para 2023. Este posicionamiento añade una capa adicional de complejidad a los temas ya discutidos y merece una exploración más profunda. En el contexto del trágico evento en Jerez, Marte en Géminis en la Casa VIII podría simbolizar la agresión impulsiva (Marte) manifestada a través de la comunicación o la interacción con los pares (Géminis) que lleva a una crisis o transformación (Casa VIII). Este aspecto podría haber exacerbado las tensiones subyacentes y contribuido al trágico desenlace.

A continuación vemos los atacires para el día del triste evento:

Los Atacires de la Revolución para el día del evento, Podemos observar que Plutón se encuentra justo en el Medio Cielo (MC), lo que hace que el tema del poder y la transformación se vuelva muy visible. La Luna, que proviene de la Casa VI, se encuentra en cuadratura con Marte en la Casa VIII. Este aspecto podría señalar una acumulación de tensiones emocionales y físicas que finalmente estallan de manera violenta.

El Sol y Mercurio se encuentran en cuadratura con el Parte del Infortunio ese día. Esta cuadratura podría interpretarse como una manifestación de las tensiones y desafíos inherentes al sistema educativo, que llegaron a un punto crítico. Podría señalar una falta de comunicación efectiva y un entorno educativo que no logra abordar las necesidades emocionales y psicológicas de los estudiantes.

Como alguien profundamente involucrado en el esoterismo, siempre he creído en la importancia de la introspección y la autoconciencia. Pero hoy, me encuentro reflexionando sobre algo más terrenal, aunque no menos crucial: nuestro sistema educativo.

El reciente y trágico evento en Jerez de la Frontera ha sacudido a nuestra comunidad y ha dejado en evidencia las grietas en un sistema que debería ser un pilar de nuestra sociedad. No puedo evitar pensar en cómo la astrología, una herramienta tan antigua como el tiempo, nos muestra aspectos que a menudo pasamos por alto. La tensión de Plutón en la Casa III, Marte en Géminis en la Casa VIII, y especialmente el Sol y Mercurio en cuadratura con el Infortunio, todos apuntan a una crisis latente en el ámbito de la educación y la comunicación.

Pero no necesitamos mirar a los cielos para saber que algo no está funcionando. Basta con mirar a nuestros jóvenes, a nuestros educadores y a las instituciones que deberían ser faros de conocimiento y desarrollo personal. ¿Cómo es posible que un sistema diseñado para nutrir mentes jóvenes se convierta en un caldo de cultivo para la angustia y la desesperación?

Es hora de que nos hagamos algunas preguntas difíciles. ¿Estamos haciendo lo suficiente para asegurar que nuestros educadores estén preparados no solo en materia académica, sino también en inteligencia emocional? ¿Estamos prestando atención a las señales sutiles que nuestros jóvenes envían cuando están en crisis? ¿Estamos, como sociedad, dispuestos a invertir en un sistema educativo que va más allá de los libros de texto y se adentra en el bienestar emocional y psicológico de nuestros estudiantes?

La astrología nos muestra que estamos en un punto de inflexión. Los aspectos planetarios actuales nos invitan a mirar más allá de lo superficial y a enfrentar las realidades incómodas que hemos ignorado durante demasiado tiempo. Pero no necesitamos un mapa astral para saber que el cambio es necesario. Lo vemos en los rostros de nuestros jóvenes, en la desesperación de nuestros educadores y en la tristeza colectiva que eventos como el de Jerez dejan a su paso.

Es hora de actuar. Es hora de que cada uno de nosotros, desde educadores y políticos hasta padres y estudiantes, tome responsabilidad en la creación de un sistema educativo que no solo eduque, sino que también nutra. Un sistema que reconozca la importancia de cada individuo y que ofrezca las herramientas necesarias para que cada uno alcance su máximo potencial, en todos los sentidos.

La astrología nos da una ventana a las posibles influencias cósmicas que afectan nuestras vidas, pero la responsabilidad de crear un mundo mejor está en nuestras manos. Y eso comienza con la educación.